Из одной клетки состоят хлорелла и ряска вирус вич

Закономерности передачи наследственных признаков изучает

1) генетика

2) систематика

3) антропология

4) биохимия

Почти любая клетка обладает способностью к

1) образованию гамет

2) проведению нервного импульса

3) сокращению

4) обмену веществ

Из одной клетки состоят

1) хлорелла и ряска

2) вирус ВИЧ и гриб мукор

3) бактерия сенной палочки и яйцо страуса

4) яйцеклетка и эндосперм семени

Какое из утверждений правильно?

1) вирусы, бактерии и некоторые грибы состоят из одной клетки

2) только растения и животные состоят из клеток

3) бактерии, грибы, растения и животные состоят из клеток

4) клетки всех организмов имеют ядра

Общий план строения живых организмов установила

1) молекулярно-кинетическая теория

2) клеточная теория

3) теория эволюции

4) теория химического строения органических веществ

Эвглена зелёная передвигается с помощью

1) жгутика

2) ресничек

3) ложноножек

4) щетинок

Сократительная вакуоль инфузории — это органоид

1) выделения

2) размножения

3) пищеварения

4) дыхания

У человека в отличие от гориллы

1) больше мозговой отдел черепа

2) меньше подбородочный выступ

3) верхние конечности длиннее нижних

4) позвоночник состоит из пяти отделов

У растительных и животных клеток сходным является

1) строение клеточной стенки

2) количество хромосом в клетке

3) функция митохондрий

4) наличие хлоропластов

Центральная нервная система образована

1) головным и спинным мозгом

2) головным мозгом и черепно-мозговыми нервами

3) спинным мозгом и спинномозговыми нервами

4) нервами, нервными сплетениями и узлами

Какими цифрами обозначены кости, входящие в пояс верхних конечностей?

1) 1,2

2) 3,4

3) 5,6

4) 7,8

Внутреннюю среду организма составляют

1) кровь, желчь, межклеточное вещество

2) кровь, тканевая жидкость, цитоплазма клеток

3) кровь, лимфа, тканевая жидкость

4) кровь и лимфа

Укажите отделы сердца и сосуды, в которых кровь идёт по большому кругу кровообращения.

1) 3, 2,4

2) 7, 5, 6

3) 1,3, 7

4) 5, 1,3

В пищеварительном тракте питательные вещества

1) усложняются по своему химическому строению

2) переводятся в растворимое состояние

3) не изменяются по своему химическому строению

4) только механически обрабатываются

Синтез новых белков клетки происходит в(на)

1) хромосомах

2) рибосомах

3) митохондриях

4) ядре

Поступившая в зрительный анализатор информация обрабатывается в

1) зрительных рецепторах

2) зрительном нерве

3) продолговатом мозге

4) коре мозга

Этология — это наука о

1) взаимоотношениях организма и среды

2) поведении животных

3) типах темперамента

4) развитии организма

В настоящее время не существует вакцины против вируса

1) гриппа

2) полиомиелита

3) кори

4) ВИЧ

Заразиться ВИЧ можно

1) через рукопожатие

2) при переливании крови

3) воздушно-капельным путём

4) всеми указанными путями

На рисунке показан график, отражающий динамику численности населения в городе N за 200 лет. На какие годы пришлось максимальное снижение численности населения после её подъёма?

1) 1900—1929

2) 1945—1950

3) 1990—2000

4) 2000—2007

Между первым и вторым понятием существует определённая связь. Между третьим и одним из понятий, перечисленных ниже, существует такая же связь. Найдите это понятие.

1) прямая кишка

2) молочные железы

3) почки

4) пищеварительные железы

Верны ли следующие суждения о клетках и многоклеточных организмах?

А. Одна клетка никогда не бывает самостоятельным организмом.

Б. Только в многоклеточных организмах определённые клетки выполняет определённые функции.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Из перечисленного списка выберите паразитические организмы.

1) дрожжи

2) бледная спирохета

3) цианобактерия

4) палочка Коха

5) трутовик

6) сыроежка

Соотнесите признак организма с организмом, обладающим данным признаком.

ПРИЗНАК

A) Прокариотический организм v

Б) Одноклеточный эукариотический организм

B) Образует мицелий

Г) В цитоплазме одна хромосома

Д) Споры служат для бесполого размножения

Е) Размножается простым делением

ОРГАНИЗМ

1) Стрептококк

2) Мукор

Определите правильную последовательность стадий в развитии папоротника, начиная с образования гамет.

1) Образование спор

2) Формирование заростка

3) Оплодотворение

4) Образование листостебельного растения

5) Образование гамет

6) Формирование спорангиев

Какие признаки можно обнаружить, используя приведённый рисунок ландыша майского? Запишите в ответе нужную последовательность из трёх цифр в порядке возрастания.

1) Многолетник с ползущим корневищем

2) Соцветие кисть

3) Околоцветник белый, шаровидно-колокольчатый

4) Листья остроконечные, без черешков

5) Ягода ядовита

6) Цветёт с конца весны до середины лета

Вставьте в текст «Способы размножения организмов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в поле ответа.

В природе существует два основных способа размножения. Это____________(А) и ___________ (Б). Первый осуществляется с помощью половых клеток — ____________(В). Процесс их образования называется____________(Г). Второй способ направлен на сохранение материнской наследственной информации. При нём увеличение потомства достигается в результате деления клеточных ядер, а процесс их деления называется___________(Д).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ

1) бесполое

2) амитоз

3) половое

4) почкование

5) митоз

6) гаметогенез

7) гаметы

8) оплодотворение

Рассмотрите рисунок листьев каштана конского и фотографию его плодов.

Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа, листорасположение, форма края листа, тип соцветия, тип плода.

A. Тип листа

1) черешковый

2) сидячий

Б. Жилкование листа

1) параллельное

2) дуговидное

3) сетчатое

4) продольное

B. Форма листа

1) пальчато-сложный

2) простой

3) ланцетовидный

4) обратнояйцевидный

Г. Листорасположение

1) супротивное

2) очередное

Д. Форма края листа

1) гладкий

2) мелкозубчатый

Е. Тип соцветия

1) сложный колос

2) сложный зонтик

3) пирамидальная метёлка

4) початок

Ж. Тип плода

1) ягода

2) коробочка

Показать ответ

Пользуясь текстом «Полезные бактерии» и собственными знаниями, ответьте на следующие вопросы:

1. Какие условия необходимы для получения простокваши?

2. Откуда берётся энергия для жизнедеятельности молочнокислых бактерий?

3. В чём заключаются различия между аэробным и анаэробным обменом веществ?

Показать ответ

Показать ответ

Показать ответ

Математика — 10 месяцев назад

Сколько здесь прямоугольников

История — 1 год назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература — 1 год назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык — 1 год назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили

Русский язык — 1 год назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык — 1 год назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Физика — 1 год назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно